導(dǎo)師計(jì)劃的作用在哪里?
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用如下：
(1)提攜：支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展。并與之建立相關(guān)的聯(lián)系。
(2)教練：教導(dǎo)被指導(dǎo)者一些相關(guān)事務(wù)。對(duì)他們的工作績(jī)效和潛能提供積極和消極的反饋。
(3)保護(hù)：對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持。替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的不可避免的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。在必要時(shí)可以作為一個(gè)緩沖帶。鋈
(4)展示：為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)會(huì)議。
(5)布置挑戰(zhàn)的工作：為促進(jìn)被指導(dǎo)者的成長(zhǎng)和進(jìn)步，安排一些工作以拓展他們的知識(shí)和技能。
(6)指導(dǎo)關(guān)系除了具有對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用外，還具有一定的心理功能：
①角色示范的功能。展示其看重的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得信任、認(rèn)同專業(yè)。
②心理輔導(dǎo)的能力。為被指導(dǎo)者解決個(gè)人生活及專業(yè)探索方面所遇到的問(wèn)題。并提供有幫助的建議。當(dāng)然這些幫助是保密的。通過(guò)細(xì)心的傾聽(tīng)建立信任關(guān)系。使雙方在設(shè)計(jì)關(guān)鍵發(fā)展問(wèn)題上能坦誠(chéng)地交換意見(jiàn)。
③接納和承認(rèn)的功能。為被指導(dǎo)者提供不斷的支持.尊重和榮譽(yù)。加強(qiáng)他們的自信。樹(shù)立良好的自我形象。不斷強(qiáng)化其成為對(duì)組織有價(jià)值的人.作出突出貢獻(xiàn)的人的信念。通過(guò)表明自己的觀點(diǎn)來(lái)幫助被指導(dǎo)者形成正確的觀念。
④形成友誼的功能。產(chǎn)生工作外的相互關(guān)照和親。分享工作外的經(jīng)驗(yàn)。
導(dǎo)師計(jì)劃的具備特點(diǎn)有什么?
制定成功的導(dǎo)師計(jì)劃，需要具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
(1)指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者都是自愿參與該計(jì)劃的，這種關(guān)系可以在任何時(shí)候終止，且不受任何處罰。
(2)指導(dǎo)過(guò)程并不限制非正式關(guān)系的培養(yǎng)，例如：可以通過(guò)設(shè)立導(dǎo)師組來(lái)讓被指導(dǎo)者對(duì)其中的導(dǎo)師進(jìn)行選擇。
(3)選擇導(dǎo)師時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮其過(guò)去培養(yǎng)的人員記錄、導(dǎo)師的意愿、有關(guān)信息溝通與指導(dǎo)和傾聽(tīng)能力的證明。
(4)有清晰的計(jì)劃目標(biāo)，明確導(dǎo)師和被指導(dǎo)者各自的活動(dòng)。
(5)明確計(jì)劃執(zhí)行的時(shí)間。規(guī)定導(dǎo)師與被指導(dǎo)者之間的最低接觸頻率。