哈嘍小伙伴們 ，今天給大家科普一個小知識。在日常生活中我們或多或少的都會接觸到應用文范文（7大類應用文寫作格式及范文示例）方面的一些說法，有的小伙伴還不是很了解，今天就給大家詳細的介紹一下關(guān)于應用文范文（7大類應用文寫作格式及范文示例）的相關(guān)內(nèi)容。

應用文范文（7大類應用文寫作格式及范文示例）

在小學三年級之后，就能接觸到應用文的寫作，經(jīng)常能收到家長問應用文怎么寫，小編幫你們整理了7大類應用文寫作，希望能幫到你們。

(資料圖片僅供參考)

請假條

格 式

①“請假條”三個字要寫在第一行正中。

②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。

③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。

④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。

⑥日期要另起一行寫在署名的下方。

另外：留言條、托事條格式與請假條相同。

滿分范文

請假條

張老師：

我昨天在游泳池游泳感冒了，今天早上起來頭疼，還發(fā)燒了。媽媽帶我去看了醫(yī)生，醫(yī)生說我需要臥床休息兩天，特向您請假兩天。望批準。

學生：湯嘉慧

6月8日

【點評】

該請假條清楚明了，指出了自己因為感冒發(fā)燒不能去上課想要向老師請假兩天的事由。整個請假條內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰。

通知

格 式

①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。

③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。

④在正文的右下方分兩行寫出發(fā)通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。

滿分范文

通 知

校合唱隊全體隊員：

校合唱隊決定參加在市文化宮舉行的國慶聯(lián)歡會，請大家于10月1日上午7時在學校門口集合出發(fā)。請全體隊員按時參加。

校合唱隊

9月29日

【點評】

這則通知是嚴格按照通知格式來寫的。明確地指出該通知是發(fā)給校合唱隊全體隊員的，同時通知內(nèi)容里面也包含了時間、地點、原因等，格式正確，整篇通知簡潔明了。

日記

格 式

一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況；然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內(nèi)容。

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9月30日 星期日 晴

不一樣的中秋節(jié)

夜幕降臨，晚霞漸漸消失在天際，一輪圓月升上天空，把柔和的光輝灑向大地。

中秋節(jié)一一家家戶戶團圓的日子，而我卻怎么也笑不出來。回想去年的中秋節(jié)，爺爺家非常熱鬧，四世同堂，其樂融融。晚上吃團圓飯時，一張圓圓的大桌子都坐滿了人。爺爺和奶奶坐在正中間，開心得合不攏嘴。我們幾個孩子輪流給爺爺奶奶敬酒，說著祝福的話。最有意思的是我的小侄女，她才一歲多，連話都說不利索，還要敬酒，光是一聲“太爺爺”就喊了半天，逗得大家哈哈大笑。我更是樂得前仰后合，最后干脆扎進奶奶的懷里，笑得捂著肚子直叫哎喲”。奶奶一邊幫我捋后背，一邊叮囑我別笑岔了氣。那時，大家多高興啊！

望著眼前依舊豐盛的晩餐，我的心情卻非常復雜，因為我失去了最疼愛我的奶奶。這個中秋節(jié)，家里的氣氛也顯得有些嚴肅。我猜想大家都和我一樣，也在想念奶奶吧！現(xiàn)在，我終于體會到“每逢佳節(jié)倍思親”這句話的含義。這是奶奶離開我的第一個中秋節(jié)。去年的今天，奶奶坐在我們中間，那慈祥的笑容歷歷在目；去年的今天，我撲在奶奶的懷里大笑不止的畫面在我腦海里揮之不去；去年的今天，大家都已經(jīng)休息了，而奶奶還走到我的床前，幫我蓋好被子，小聲說著“晚上別著涼”…想著想著，我的淚水就像沖開閘門的洪水，奔騰而出。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。希望在這個特殊的日子里，遠在天國的奶奶能收到我的祝福。

【點評】

中秋佳節(jié)本該是全家人團圓歡聚之時，本該充滿幸福與溫馨，而小作者卻從另外一個角度感悟到了“月十五月兒圓”的特殊含義：這是個令人傷感的節(jié)日，這是個充滿懷念之情的節(jié)日。文章開篇就為我們渲染了一種凄涼之意，而在第2、3自然段通過強烈的對比，烘托出“我”對奶奶的思念之情，一組排比向，將小作者的感情推向高潮，讀來令人動容。

讀后感或觀后感

方 法

一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內(nèi)容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；

接著是議（感），這是重點，在引述有關(guān)重點內(nèi)容或主要語句進行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學習、生活等方面的實際談感想；

最后是結(jié)，即總結(jié)全文，總談感想、體會，結(jié)束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

滿分范文

讀《少年閏土》有感

讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己……從前我家離學校不遠，放假時也可以去找小伙伴玩。那時，我每天都過得很開心。后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區(qū)，這里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去就能看到動物園。剛開始，我挺開心的，可是慢慢地我覺得自己很孤單，我被約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。對我這個十幾歲的孩子來說，最想做的事一那就是玩！

我希望自己能像閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣無拘無束！

以前，老師夸我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為我有豐富的題材。如果沒有題材，那我寫出的作文就十分平凡。所以我希望全世界的家長能讓我們這些被關(guān)在房子里足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣、十分開朗的孩子。假如把閏土鎖在家里，那他還會是一個見識廣又快樂的人嗎？不，絕不可能！世界上有幾個人足不出戶又擁有快樂？閏土是一個機靈的人。

我相信毎一位家長都希望自己的孩子能像閏土一樣見多識廣，那就請家長別把孩子們關(guān)在家里，讓他們多出門，多學知識吧！

【點評】

文章開頭簡明得當，小作者讀完《少年閏土》之后聯(lián)系自身，感受到了失去自由的不快樂。談感想時做到了詳略得當，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心。整篇文章充滿童真的語言雖顯稚氣卻讓人深思。總的來說，小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

書信

格 式

一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

滿分范文

寫給楊老師的信

楊老師：

您好！

寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們課的您寫信，我卻不知道從何下筆。

楊老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師。作為班主任，只有您會和我們朝夕相處，關(guān)心并了解我們。您了解我們，我們也了解您，因為我們親眼看到，無論是在寒冷的冬天，還是在赤日炎炎的夏天，您總是第一個走進教室來迎接我們上學，最后一個走出教室目送我們回家。

您不僅帶我們做游戲，還讓我們在游戲中學到了許許多多的知識。在班會上，您讓我們勇敢地發(fā)表自己的意見，讓我們明白友誼的珍貴、純潔。在圣誕節(jié)時，您像圣誕老人一樣給我們發(fā)禮物，和我們做游戲，讓我們知道您和我們一樣童心未泯。在小小攝影展中，您為了鍛煉我們的能力，讓我們用自己親手做的禮物交換照片。看著我們做的一件件富有創(chuàng)造力的禮物，您高興地笑了。在我們的節(jié)日，您放下了老師的架子和我們一起開心地玩，您不知道，那時的您多么像一個和藹可親的鄰家大姐姐。

楊老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在上課時耐心地給他們講解題目，在您的幫助下，那些學習差的同學都有了進步。您為我們累得生了病，卻依然堅持為我們上課，您說為了我們付出多少都是值得的，只要我們有進步就是對您最好的回報！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，楊老師您就像那燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！

祝您身體健康、工作順利！

學生：××x

4月3日

【點評】

小作者在信中通過記敘日常小事，如做游戲、開班會、過圣誕節(jié)、辦攝影展等，展現(xiàn)出楊老師時時處處為同學著想，悉心教導大家，而他所希望的只是“我們”有所進步的質(zhì)樸品質(zhì)，表達了“我”對楊老師的喜愛和敬佩之情。

在書信的最后，通過引用詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，贊美了楊老師默默奉獻的精神。

而且小作者在書信中巧妙地運用排比這一修辭手法，“在班會上”“在圣誕節(jié)”“在小小攝影展中”“在我們的節(jié)日”等，凝練而深情地介紹了楊老師對同學們無微不至的關(guān)懷和呵護。這封信具有很強的感染力。

表揚稿

需 知

表揚稿分三部分：

1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。

2、正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。

3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

建議書

格 式

先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。

滿分范文

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂地生活，已經(jīng)有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每月，我都一如既往地踩著生活的音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。

如我們美麗的校園，上課時朗朗的讀書聲，但仔細聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標語，但對部分同學來說，仿佛這是一句空話，依然我行我素。如此，水龍頭便在那里孤獨地流淚。其實，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”和“失眠的電燈“了。

此類事情雖小，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也許某一天早上，那些水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關(guān)掉水龍頭開始。

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