為貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》（教語用廳〔2024〕1號）《關(guān)于開展2024年全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)優(yōu)秀案例和“書香校園”遴選活動(dòng)的通知》（教基廳函〔2023〕27號）《關(guān)于印發(fā)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案的通知》（教材廳函〔2023〕3號）三項(xiàng)重要文件精神，市教育局制定了《駐馬店市義務(wù)教育學(xué)校閱讀與寫字教學(xué)工作實(shí)施方案（試行）》與《駐馬店市深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案（試行）》。

為深入推進(jìn)教育教學(xué)評估體制改革，建立健全科學(xué)有效的義務(wù)教育學(xué)校“閱讀、寫字、課改”三項(xiàng)工作（以下簡稱：三項(xiàng)工作）質(zhì)量評估體系，發(fā)揮質(zhì)量評估作用，推動(dòng)全市三項(xiàng)工作科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展。2025年2月21日，西平縣教育局教育課程與教學(xué)發(fā)展中心副主任屈玉春帶領(lǐng)檢查小組，深入西平縣盆堯中心小學(xué)、盆堯張渡口小學(xué)、盆堯大趙小學(xué)、盆堯洪港小學(xué)等四所小學(xué)按照三項(xiàng)工作質(zhì)量評估細(xì)則對閱讀、寫字、課改三項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的視導(dǎo)驗(yàn)收。

在閱讀工作檢查方面，仔細(xì)查看了學(xué)校圖書館的藏書種類、數(shù)量及更新頻率，著重了解適合各年級學(xué)生閱讀書籍的配備情況。走進(jìn)班級，查看班級圖書角的布置與利用，與學(xué)生親切交談，詢問他們?nèi)粘ｉ喿x習(xí)慣、喜愛的書籍以及閱讀收獲。同時(shí)，檢查了學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)記錄，如讀書筆記、讀書分享會(huì)、閱讀打卡等活動(dòng)的開展成效。

在寫字教學(xué)工作檢查時(shí)，督導(dǎo)小組來到教室，現(xiàn)場觀察學(xué)生的寫字姿勢、書寫規(guī)范及運(yùn)筆技巧。翻閱學(xué)生的作業(yè)本、書法練習(xí)冊，從筆畫、結(jié)構(gòu)、書寫整潔度等方面評估學(xué)生的書寫水平。還與語文教師交流，了解學(xué)校在寫字教學(xué)方面的課程設(shè)置、教學(xué)方法以及教師培訓(xùn)情況。

課改工作檢查是此次督導(dǎo)的重點(diǎn)。督導(dǎo)小組深入課堂，隨機(jī)聽取多門課程，關(guān)注教師對新課改理念的貫徹落實(shí)。觀察教師如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)在課堂中的融合應(yīng)用。課后，與授課教師和學(xué)生進(jìn)行交流，收集他們對課改的看法與建議，并查閱學(xué)校的課改方案、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思等資料。

屈玉春一行在對西平縣盆堯中心校第一批申報(bào)的四所學(xué)校的三項(xiàng)工作進(jìn)行視導(dǎo)中與相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)教師進(jìn)行了反饋交流。屈玉春對盆堯中心校各小學(xué)在閱讀、寫字、課改工作中取得的成績表示認(rèn)可，同時(shí)也針對存在的問題提出了寶貴的改進(jìn)建議。強(qiáng)調(diào)閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑，寫字是傳承中華文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課改是適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的必然要求，以上三項(xiàng)工作必須常抓不懈。希望各學(xué)校能夠以此次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化工作方法，推動(dòng)三項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，以更高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)閱讀、寫字、課改三項(xiàng)工作。各學(xué)校要繼續(xù)深入開展閱讀、寫字、課改三項(xiàng)工作迎接市局復(fù)驗(yàn)表彰授牌。（馮占華 羅暉）

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